PhD Monitor
/جزئیات
پاتولوژی گفتار-زبان و آموزش● بازکارشناسی ارشدPreview

کارشناسی ارشد نیازهای گفتار، زبان و ارتباطات کودکان

تخصص خود را در زمینه نیازهای گفتار، زبان و ارتباطات کودکان از طریق یک برنامه کارشناسی ارشد ترکیبی و انعطاف‌پذیر ارتقا دهید.

مناسب برای:مناسب برای متخصصان شاغل در حوزه‌های مراقبت‌های بهداشتی یا آموزش که به دنبال تخصص ویژه در زمینه نیازهای ارتباطی کودکان هستند.

University of Galway · Ireland
استادان بیشتر در University of Galway
گفتاردرمانی و زبان‌درمانیاختلالات ارتباطیرشد کودکآموزش استثنایییادگیری ترکیبی
این یک موقعیت کارشناسی ارشد است — نه پذیرش دکترا.
مهلت
—
بودجه
—
شروع
—
مکان
Ireland

مرور کلی

دوره کارشناسی ارشد نیازهای گفتار، زبان و ارتباطات کودکان در University of Galway درک انتقادی و مفهومی پیشرفته‌ای از کودکان دارای نیازهای گفتاری، زبانی و ارتباطی (SLCN) و زندگی روزمره آن‌ها ارائه می‌دهد. این برنامه درسی که برای شاغلان پرمشغله‌ای که با تقاضاهای متعددی در زمان خود روبرو هستند طراحی شده است، از یک قالب یادگیری ترکیبی انعطاف‌پذیر استفاده می‌کند. این قالب با موفقیت کارگاه‌های حضوری را با ماژول‌های یادگیری آنلاین ادغام می‌کند تا با برنامه‌های حرفه‌ای سازگار شود. دانشجویان با پژوهش‌های معاصر و چارچوب‌های عملی برای بهبود نتایج کودکان دارای چالش‌های ارتباطی تعامل دارند.

پاتولوژی گفتار-زباننیازهای ارتباطی کودکانSLCNیادگیری ترکیبیمدرک کارشناسی ارشدUniversity of Galway

اطلاعات برنامه و پذیرش

وضعیت پذیرش تأیید نشده

وجود برنامه در فهرست به معنی باز بودن پذیرش یا تضمین بورسیه نیست. شرایط ورودی را در منبع بررسی کنید.

ورودی
در منبع تأیید نشده
مدت تحصیل
در منبع تأیید نشده
زبان تدریس
در منبع تأیید نشده
آموزشی / پژوهشی
در منبع تأیید نشده
شیوهٔ تحصیل
در منبع تأیید نشده
پردیس
در منبع تأیید نشده
پیش‌نیازها
در منبع تأیید نشده
راهنمای درخواست
در منبع تأیید نشده
شهریه
در منبع تأیید نشده
حمایت مالی
در منبع تأیید نشده

نحوهٔ درخواست

موقعیت کامل را ببین

برای دیدن امتیاز تطابق شخصی، نیازمندی‌ها، جزئیات بودجه و نحوهٔ درخواست — به انگلیسی یا فارسی — حساب کاربری رایگان بساز.

بدون نیاز به کارت بانکی · ۱۰ امتیاز تطابق AI رایگان
برنامه را بررسی کنید
پذیرش، ورودی و شرایط حمایت مالی را در منبع رسمی بررسی کنید؛ فهرست شدن به معنی باز بودن پذیرش نیست.