موقعیت دکتری: کنجکاوی در کلاس درس
بررسی چگونگی هدایت یادگیری توسط کنجکاوی در کودکان ۱۰ تا ۱۲ ساله از طریق تحقیقات تجربی و مدل‌سازی محاسباتی.
مناسب برای:مناسب برای پژوهشگرانی با پیش‌زمینه روان‌شناسی، علوم شناختی یا هوش مصنوعی که به مدل‌سازی محاسباتی و تحقیقات آموزشی علاقه‌مند هستند.
مرور کلی
دانشگاه رادبود از متقاضیان برای یک موقعیت دکتری با تمرکز بر نقش کنجکاوی در آموزش ابتدایی دعوت به عمل می‌آورد. هدف این پروژه درک چگونگی تأثیر کنجکاوی بر جستجوی اطلاعات و یادگیری در محیط‌های واقعی کلاس درس برای کودکان ۱۰ تا ۱۲ ساله است. داوطلب موفق، مطالعات تجربی در کلاس درس را با مدل‌سازی محاسباتی ترکیب می‌کند تا تفاوت‌های فردی در رفتار یادگیری را مشخص نماید. این نقش میان‌رشته‌ای در مؤسسه داندرز و مؤسسه علوم رفتاری مستقر است و شامل همکاری با مدارس و شرکای آموزشی می‌باشد. پژوهشگر در نگارش مقالات علمی، توسعه مواد آموزشی و مشارکت در فعالیت‌های تدریس همکاری خواهد کرد.
نحوهٔ درخواست
برای دیدن امتیاز تطابق شخصی، نیازمندی‌ها، جزئیات بودجه و نحوهٔ درخواست — به انگلیسی یا فارسی — حساب کاربری رایگان بساز.