PhD Monitor
/جزئیات
Education● بازکارشناسی ارشدPreview

کارشناسی ارشد یادگیری مسئله‌محور در مهندسی و علوم (MPBL)

یک برنامه کارشناسی ارشد آنلاین و پاره‌وقت دو ساله که بر تئوری و عمل یادگیری مسئله‌محور (PBL) در آموزش عالی تمرکز دارد.

مناسب برای:مناسب برای مربیان و متخصصان آکادمیک در حوزه‌های STEM که به دنبال تسلط بر متدولوژی‌های یادگیری مسئله‌محور هستند.

Aalborg University (AAU) · Aalborg, Denmark
استادان بیشتر در Aalborg University (AAU)
یادگیری مسئله‌محورآموزش STEMتوسعه برنامه درسییادگیری مشارکتیپداگوژی آموزش عالی
این یک موقعیت کارشناسی ارشد است — نه پذیرش دکترا.
مهلت
—
بودجه
—
شروع
—
مکان
Aalborg
Denmark

مرور کلی

برنامه MPBL در دانشگاه آلبورگ یک مدرک کارشناسی ارشد تخصصی آموزش از راه دور آنلاین است که برای مربیان و متخصصان حوزه‌های مهندسی و علوم طراحی شده است. طی چهار ترم، دانشجویان به بررسی مبانی نظری آموزش دانشجو‌محور، یادگیری مشارکتی و کاربرد عملی مدل‌های PBL می‌پردازند. این برنامه درسی بر یادگیری فعال، توسعه برنامه درسی و طراحی محیط‌های آموزشی مؤثر تأکید دارد. شرکت‌کنندگان در کارهای پروژه‌محور از جمله توسعه پورتفولیوهای آموزشی و برنامه‌ریزی ترم‌های مبتنی بر PBL مشارکت می‌کنند. این برنامه برای کسانی که به‌ دنبال ارتقای تخصص پداگوژیک خود از طریق یک قالب انعطاف‌پذیر و پاره‌وقت هستند، ایده‌آل است.

PBLیادگیری آنلاینآموزش از راه دورشایستگی‌های تدریسآموزش مهندسییادگیری فعال

اطلاعات برنامه و پذیرش

وضعیت پذیرش تأیید نشده

وجود برنامه در فهرست به معنی باز بودن پذیرش یا تضمین بورسیه نیست. شرایط ورودی را در منبع بررسی کنید.

ورودی
در منبع تأیید نشده
مدت تحصیل
در منبع تأیید نشده
زبان تدریس
در منبع تأیید نشده
آموزشی / پژوهشی
در منبع تأیید نشده
شیوهٔ تحصیل
در منبع تأیید نشده
پردیس
در منبع تأیید نشده
پیش‌نیازها
در منبع تأیید نشده
راهنمای درخواست
در منبع تأیید نشده
شهریه
در منبع تأیید نشده
حمایت مالی
در منبع تأیید نشده

نحوهٔ درخواست

موقعیت کامل را ببین

برای دیدن امتیاز تطابق شخصی، نیازمندی‌ها، جزئیات بودجه و نحوهٔ درخواست — به انگلیسی یا فارسی — حساب کاربری رایگان بساز.

بدون نیاز به کارت بانکی · ۱۰ امتیاز تطابق AI رایگان
برنامه را بررسی کنید
پذیرش، ورودی و شرایط حمایت مالی را در منبع رسمی بررسی کنید؛ فهرست شدن به معنی باز بودن پذیرش نیست.